lunes, 9 de junio de 2014
Activitat 5.
Activitat 5
A)
Elena: Somrient i lluitadora. Per què Elena cuidava i protegia a la seua família.
Ricardo: Aterrit i valent. Per què Ricardo tenia molta por per si el descobrien
els policies nacionals però es valent per què quan el cura comença a violar a la
seua esposa es delata per a defendre a la seua esposa.
Salvador: Roí i desorientat. Per què Salvador els intenta canviar la ideologia, es
un violador que no sap el que vol ser i delata al marit per què es roig.
Retor: Còmplice i manipulador. Per què el Retor sap la veritat sobre Ricardo i
no diu res.
Lorenzo: Compromès i somrient. Per què Lorenzo al ser un xiquet oculta de manera
molt natural la veritat que s’amaga en la seua casa.
Lalo: Covard i poeta . Per què Lalo fugis del país al no poder expressar els
seus sentiments i les seus idees.
Eleneta: Jove e immadura. Per què Eleneta no sap el que fer i fugis del país
estant embarassada.
B) Salvador s’obsessiona amb Elena i comença a imaginar-se relacions sexuals
amb ella i al final acaba intentant violar-la.
viernes, 6 de junio de 2014
Activitat 4.
Activitat 4 Argument i anàlisi
a)
Esta pel·lícula els sentiments que
m'ha transmés han sigut por quan Salvadora no parava d'acaçar a Elena, la mare
i quan el pare va començar a cridar per la finestra i m'espante per si li
agarraven, també vaig sentir valentia pel xiquet i la mare que sempre protegien
al pare perquè no els agarrara, però també va haver-hi moments en què reies i
disfrutaves de la pel·lícula.
b)
El director en la pel·lícula se
centra en la postguerra en tot el que pas i com era sobretot l'educació, per
exemple quan el capellà crida al xiquet per no saber-se l'himne que cantaven
abans d'entrar al col·legi. També reflectix com era la societat, per que el
pare no podia eixir de casa per que podrien matar-ho per ser del ban republicà,
per que havia guanyat el ban nacionalista
Activitat 2.
Activitat
2: Vocabulari específic.
A) Treballarem
un poc de Vocabulari polític. Ací teniu unes paraules clau que convé que
tinguem clares perquè ens servirán per a entendre millor el tema.
En parelles, intenteu donar una definició als diferents
termes relacionats amb la guerra civil espanyola.
Autarquia:
Política econòmica d’un Estat que intenta ser autosuficient i que es tanca a
les importacions d’uns atres països.
Autoritarisme:
Sistema polític o de govern que exigix i impon una sumissió total a
l’autoritat.
Comunisme:
Sistema polític i social basat en la comunitat de bens i abolició de la
propietat privada.
Democràcia:
Sistema
de govern en el qual el poble participa de l’administració de l’Estat.
Dictadura:
Concentració del poder en una sola persona o grup antidemocràtic.
Feixisme: Es
tracta d’un intent d’adaptar l’italianisme modern fascisme com si d’una forma
patrimonial es tractara, quan no ho és.
Monarquia:
Forma de govern d’un Estat en el qual, el poder suprem l’ostenta el rei.
Nacionalisme:
Moviment ideològic de defensa dels interessos d’un poble i de les seues senyes
d’identitat com a nació diferenciada.
República:
Forma
de govern en que la sobirania residix en una assamblea de delegats o en un
senat, a on el càrrec de cap de l’Estat és elegit democràticament.
Socialisme:
Sistema d’organisació social i econòmic que es basa en la propietat i
administració colectiva o estatal dels mijos de producció i en la regulació per
l’Estat de les activitats econòmiques i socials, i la distribució dels bens,
per a que els guanys s’intenten repartir equitativament.
Anarquisme:
Teoria política que propugna l’abolició de l’Estat o de qualsevol govern i de
la propietat privada, aixina com la llibertat total de l’home.
B) Ara,
investigueu en quins dels següents països es donen actualment algunes d’estes
formes de govern.
Algèria:
República democràtica
Cuba: comunisme
Eua: democràcia republicana
Espanya: democràcia monarquica
França: democràcia republicana
Luxemburg: monarquía constitucional.
Nigèria: República federal presidencialista
Altres: Dictadura.
Activitat 3.
ACTIVITAT 3
1.- Llibertats per als
que no estaven a favor del règim franquiste no havien.
Una vida molt dura, amb
exilis i ocultant-se per tenir ideologies d’esquerres.
2.- L’esglèsia católica controlava
l’educació, com ja es veu el clergat tenia un gran poder social, ja que la influencia
que tenien sobre els xiquets era molt gran.
Com en l’escena que els diu
als nois el cura que en el col·legi els farien ser uns homes vàlids per a la
vida en tots els sentits.
També els obligaben a cantar
l’himne “Cara Al Sol” a tots els nois abans d’entrar a classe davant de la
bandera del règim.
3.- La situación dels
intel·lectual i republicans durant el franquisme va ser molt dura, de fet no
podien ni tindrer a la vista els seus llibres, ja que tenien que amagar-los a
causa de que cada vegada que els militars entraven a revisar les seves cases i
trobaven algo que estiguera en contra del règim, ho requisarien.
Com en una escena en la que
el noi li pregunta al seu pare que perquè eixos llibres els amagava i aquest li
respon perquè si no el cremarien i a continuació li ensenya un llibre de Federico García Lorca.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)